Магнитная игра Magnetiz "Пуская пузыри"

Размеры: 36 x 29 x 4 см.

Вес: 1,556 кг

Возраст: 3-10 лет

В коробке: двусторонняя большая магнитная доска и 70 ярких больших магнитов.

Магнитная игра «Пуская пузыри» поможет придумать ребенку действие, в котором девочка помогает бабушке заниматься уборкой, стиркой и другими полезными вещами в ванной комнате. Каждая  девочка должна быть аккуратной, чистенькой, а её  вещи всегда содержаться в чистоте и порядке. Если ты не знаешь, с чего начать, то  магнитная игра «Пуская пузыри»  поможет  тебе в этом. Планируй, пробуй, помогай быстро и профессионально наводить чистоту в ванной  комнате.

Как играть?

З года:

Дайте ребёнку 1 большой магнит, например, шкаф, ванную, стиральную машину или девочку. Попросите его/её громко назвать магнит и разместить его на подходящем месте игровой доски. Добавляйте следующие магниты и попросите ребёнка найти для них подходящие места.

4-5 лет:

Выберите одну из историй каталога и добавляйте магниты один за другим, по схеме из каталога.

6-8 лет:

Выберите одну из историй каталога и размещайте фигурки без соблюдения очерёдности.

В любом возрасте:

Дайте простор воображению ребёнка: пусть размещает магнитные фигурки, бесконечно комбинируя создаваемые рассказы.

Деятельность по развитию навыков

«Магнетиз» - это многослойная магнитная игра, являющаяся инновационным продуктом, который развивает воображение, фантазию, логику, дизайнерские навыки и мелкую моторику ребёнка, а также учит его ориентироваться в пространстве, и всё это - в процессе весёлой игры.

Образовательные преимущества

Расскажите Вашему ребёнку, как собирать магнитные фигурки, используя примеры, указанные в инструкции или его собственное воображение, рассказывая историю, «спрятанную» в картинках. Это прекрасная возможность рассказать о таких достоинствах, как: дружба, взаимодействие, ответственность, диалог, взаимное уважение, семейные ценности и многое другое.

Языковое и литературное обогащение

Названия. Возьмите различные магнитные фигурки и спросите: «Как это называется?» или «Что это?»

Сравнения. Возьмите две различные магнитные фигурки и спросите: «Чем они похожи? А чем отличаются?»

Противоположности: горячее-холодное, открыто-закрыто, мокрое-сухое.

Взаимосвязи. Спросите: «Что лежит в этой стиральной машине? Чей это халат? Для чего нужна пластиковая корзинка?»
Классификация. Распределить объекты по группам, например: одежда, моющие средства, обувь. Спросите: «Это твёрдое? Можно ли это есть? Это сделано из дерева?»

Описание функций. Спросите: «Зачем нам нужна швабра? Когда мы используем зеркало? Где хранятся полотенца»

Восприятие на слух. Названия каких магнитов начинаются на букву «К»? (Ковер, корзина, кран). Названия каких магнитов заканчиваются на букву «А»? (Паста, бумага, швабра).

Навыки мышления и запоминания.

Расположите некоторое число магнитных фигурок в определённом порядке и покажите их Вашему ребёнку. Затем, перемешайте фигурки и попросите ребёнка сложить их в первоначальном порядке. Покажите Вашему ребёнку картинку, составленную из нескольких фигурок. Попросите его/её закрыть глаза и удалите одну или несколько фигурок. Спросите, каких фигурок не хватает?

Творчество и воображение.

Спросите: «Что бабушка говорит девочке? О чём зайчик рассказывает мальчику? О чём думает девочка, глядя в зеркало?»

Обдумайте ситуацию, требующую решения: «Что нужно приготовить для принятия ванны? Почему в ванной несколько корзин для белья? Как часто дети должны чистить зубы, почему?»

Выражение эмоций.

Спросите: «Что думают дети, когда помогают убирать в ванной? Что почувствует мама, когда увидит чистоту? Что скажет бабушка, если ты забудешь выключить кран?»

Математическое мышление.

Взаимно-однозначное соответствие. Попросите Вашего ребёнка поместить полотенца на полках, сосчитав их число, или помочь девочке выбрать халат, сосчитав общее количество одежды на вешалках.
Счёт. Спросите: «Каких фигурок имеется только по одной (ванная, девочка)? Каких фигурок имеется несколько (зубные щётки, резиновые уточки, полотенца)? Сколько полок в шкафу? Сколько пар обуви, сколько рыбок на шторе?»

Подыскать пару: брат-сестра, зубная щетка – зубная паста, порошок для стирки – бальзам после стирки, кран холодной воды - кран горячей воды.

Двигательные навыки.

Попросите Вашего ребёнка разместить все фигурки на игровом поле в произвольных комбинациях. Создание правдоподобных картинок требует использования моторных навыков и координации. Размещение магнитных фигурок на любых металлических поверхностях в доме, таких как дверь холодильника, и их перемещение, активизирует руки и плечевые мышцы, и развивает мелкую и крупную моторику движений.

Пространственная ориентация.

Спросите: «Где нам следует поставить ведерко для мусора? Кто моет пол? Что находится внутри шкафчика? Что нам следует положить на умывальник?»
Спросите: «Что находится справа от ванной? Что находится слева от ванной? Что находится за ней? Кто находится в нёй? Что находится над ней?»